随着双减意见的正式公开,学科培训被彻底封杀,教学培训机构要么退出,要么转型为非学科。那么,建立艺术培训机构需要哪些资格呢?
合规合法
行业的发展也意味着竞争的加强,合法合规是不可避免的发展趋势,无证、违规,将逐渐淡出市场。至于淡出市场的速度,主要取决于当地监管机构的严格性。
目前,全国多个省份都发布了明确的办学规范要求,以广东省为例:省教育厅于2020年8月3日发布题为《关于坚决做好减轻义务教育阶段学生校外培训负担工作的通知》。
文章明确指出,各地不再批准新的学科培训机构;开展体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、艺术)、综合实践活动(包括信息技术教育、劳动与技术教育)等非学科培训的机构,应当严格批准并颁发办学许可证。

教学资源
与学科教育常用的大班教学模式相比,素质教育的培训往往只能是小班教学,对教学场地和设备有严格而特殊的要求。
此外,教师资源也是一个必须考虑的问题。经过多年的大规模发展,市场上积累了大量的知名教师资源,对于素质教育,即使是普通教师也很难招聘。以学科培训为核心的教学和培训机构需要聘请成熟的素质教育人才和团队,以填补行业经验不足的缺陷。如果基础较好,也可以通过收购或收购一些小机构的艺术培训,实现资本资源与技能的联系。
现代化的管理工具
获得合规资质和教学资源后,机构还需要使用现代工具丰满羽翼,信息管理系统几乎是当前教学培训机构运营的必要产品,目的是帮助机构提高教育资源利用率,提高教育教学水平和管理效率,使机构在激烈的竞争环境中有更多的未来。
培训机构的数字管理系统从艺术培训机构的运营管理场景入手,通过SaaS系统帮助成千上万的艺术培训机构实现在线移动办公。
机构和教师的工作重点应该是教学,但事实上,从招生到教务管理再到财务管理,每一个环节都需要花费大量的时间和精力。学校管理系统要做的就是解决教务管理、校园运营、家校互动等各种问题,让机构和教师从这些繁琐的教务日常生活中解放出来,注重提高教学质量,通过招生引流、校园收费、开通公众号等增值服务,实现口碑传播,走向积极循环。

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